石宣化，华中科技大学计算机科学与技术学院副院长，大数据技术与系统国家地方联合工程研究中心副主任，服务计算技术与系统教育部重点实验室大数据研究方向负责人。华中科技大学GPU Research Center主任，中国计算机学会大数据专家委员会委员，中国计算机学会高性能计算专委会常务委员。在ASPLOS、VLDB、SOCC、TOCS等会议与期刊发表论文40余篇，获教育部技术发明一等奖1项，湖北省自然科学优秀学术论文一等奖1项。
自2020年9月起，石宣化老师担任ACM1901班班主任，在石老师全方位的帮助下，ACM1901班每学期的平均加权都超过了88分，各学期平均加权超过90分，每学期有超过93%的同学加权在学院前80名。
在科研方面，石宣化老师还指导学生团队参加了国际、国内比赛，获得了全球大学生超级计算机竞赛总冠军、最高计算性能奖（两次打破世界纪录）、国产CPU并行应用挑战赛金奖等国际、国内奖励，其中还有一名本科生队员成功入选华为“天才少年”。石宣化老师在担任班主任的过程中，始终重视学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的培育工作，努力帮助大家成为德才兼备、全面发展的人才。他在班会中讲述ACM班成立的初衷，鼓励大家以不竭向前的创造力、奋斗力，拥抱广阔天地；他经常与同学们联络，了解大家的兴趣方向与未来规划，循循善诱地帮同学们走出对未来的焦虑和迷惘；他主动带领同学们进入实验室实习，在实践打磨中培养“顶天立地”的人才。
石老师带同学们参观实验室
在石老师看来，大学生涯中学习固然重要，但不应该是死板的日程表，而应该是彩色的、充满活力与青春朝气的、能在人生中留下深刻印象的、让人一回味便不自觉露出笑容的各种欢乐经历。为此，他组织了多次团建活动，帮助同学们相互加深理解，促进情感和交流，为大家留下一段的美好回忆。
石老师为同学们讲解实验注意事项
在第一次班会中，石宣化老师便为同学们讲解了各学科的发展现状，在引导大家在对某一门学科深入了解的基础上，鼓励同学们以科技报国为己任，将自我发展规划与国家战略需求相结合。在学习过程中，石老师始终关注同学们在各学科的学习状态，传授高效的学习方法；对于某些课程设计安排不合理的部分，石老师认真上报，为同学们争取更好的学习体验；对于同学们主观上不理解但客观上有推动作用的课程，石老师也会积极疏导思想，化解矛盾。
石老师与同学们交流
学生评价
宋金骅：石老师不仅在学习上给我们很多帮助和指导，在生活上也给了我们很多的关怀。在我们班同学迷茫和徘徊时，总能适时的出现，从过来人的角度给我们一些指导和建议。作为一个学术上深有造诣的学者，在科研方面石老师也给予我们班同学尽可能多的帮助。正是因为有石老师这样优秀的班主任，我们班的成绩才能在华中科技大学名列前茅，同学们也在科研上少走了很多弯路。
陈奕骁：作为一名教师班主任，石老师在多个方面都给予了我们很多帮助。在学习上，他是“引路人”，每学期在开班会时都会为我们分析学情，在关键问题的选择上解答同学们的疑惑。在日常生活中，他是“同行者”，在节日时和同学们相互问候，并温馨提醒同学们要注意劳逸结合，他关心班级的文化建设，会举办一些班级团建活动来增加同学之间的友谊。在科研中，他是“领航员”，会在高性能计算或大数据等方面教我们如何做研究，带领大家走上科研创新的道路。石老师是我们班同学都喜欢的班主任老师。
刘佳翊：我对石老师的第一印象就是平易近人，大二刚刚组建新班级的时候，石老师就经常在班群里面和大家说话聊天，语气更像是我们的同龄人，而没有丝毫隔阂。石老师对学生的期待是多元的，他的要求从来不局限于加权，每次开班会的时候，石老师都不会过多地去提成绩，而是经常给我讲他上学时候的事情和研究室的生活工作，让我们要对未来有规划、有憧憬，要对社会、对国家有贡献。我认为石老师身为班主任，不仅可以在每次活动，节日中带动班级的氛围，更可以站在先行者的角度去指导学生，很感激遇到石老师。
牛越英：在班会上，石老师总是能和我们聊很多内容。他分享自己的经历，帮助大家了解学科和学院的发展，给了我们许多建议和指导。他是一位令人敬佩的老师，更是和蔼可亲的长辈，发自内心地希望我们都有好的发展和成长。在离家千里的城市，大家面对着繁重的学业，不免会出现一些消极的情绪，石老师在这时候总能给予我们关心和爱护，他看待学生像是自己的孩子，帮助我们不断克服困难，教导我们以科技报国的初心奔赴美好未来。
