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基本信息

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✦班级全称：能源与动力工程卓越计划1901班

✦所在学院：能源与动力工程学院

✦班级人数：28

✦党员人数：15

✦班级口号：爱国爱党，明德厚学，敢为人先，团结奉献

班级班会合照

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学习成绩

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能卓1901班班级平均总加权为86.11，位列学院第一。其中1位同学位列全院第一，4位同学排名前5%，6位同学位列学院前10%，3位同学被评选为启明学院特优生，所有同学均已通过大学生英语四级考试。

班级组织参观求是杯

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荣誉成就

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能卓1901班是一个充满活力、充满凝聚力的优秀班集体，获评校黄群班荣誉称号，“活力团支部”荣誉称号，连续两年获评“优秀团支部”，连续三年获评“优良学风班”，连续两年获评“四方光电班级学风奖学金”。

奖学金方面，2人获得国家奖学金，5人获得校三好学生。

科创竞赛方面，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛获得三等奖及以上13人次，全国周培源大学生力学竞赛与全国大学生数学竞赛中获得省级及以上奖项10人次。

论文专利方面：4人撰写并发布一作文章，1人已申报实用新型专利2个。

学生工作方面，班级中有成员在校学生会、校青马班、学院学生会、学院团委等学生组织中担任主席团成员、部门负责人、班长等职务。

班级组织参观抗疫专题展览

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班级建设

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入学以来，班级多次组织了“黄群”精神学习活动与主题班会，带领大家了解了黄群同志的英雄事迹，深刻理解“黄群”精神。除此之外，班级开展每次团会团课都会学习和“黄群”精神，在班级委员会和班会上，也会定期安排同学带领大家更加深入地学习“黄群”精神，进一步提升同学们对“黄群”精神的理解。班级内部学习氛围浓郁，在考试月每周常态化开展集体自习，每两个星期定期邀请学院专业老师在煤燃烧国家重点实验室对专业情况进行深入介绍，借助启明学院，全体同学均加入导师课题组，提前接触科研，多位同学参加相关学科竞赛，并且在全国节能减排大赛、全国可再生能源竞赛、全国大学生数学竞赛、周培源力学竞赛等赛事获得多项名次。除此之外，班级还邀请节能减排大赛获奖同学进行经验介绍，班级内部有浓厚竞赛科研学习氛围。

班级组织参观抗疫专题展览

班级具体的学风培养措施如下：

首先，班级建立学习小组制度，将班内同学划分为多个学习小组，以小组为单位开展集体自习，同时分配小组长。每一周开展两次自习，并在每一周周末定期向学习委员汇报仔细情况。

同时，班级实行一对一帮扶制度，每一位班级前列的同学配对一位暂时落后的同学，坚决不放弃任何一位同学。班级在考前，开展每一门课的答疑活动，鼓励同学们将在学习中遇到的问题及时整理出来汇总给学习委员，由学习委员统一汇总给老师进行答疑。

其次，班级内设置比赛信息通道，由宣传委员实时通过班级群向班内同学传达比赛信息，积极培养班级内同学们参与科研的风气，鼓励同学们在学有余力时参与学科竞赛。班级内设置信息分享渠道，由学习委员定期在群内分享学长、学姐的学习资料。同时，组织学长学姐经验交流会，让同学们对未来的大学生活和生涯规划有更明确的目标和想法。教师班主任乔瑜老师每两个星期邀请煤燃烧实验室的相关老师开展学科讲座，进行专业介绍以及前沿科研方向的解读。

最后， 班级内每一位同学都配备导师，配备比高达2：1，每一位同学每两个星期至少与自己的导师交流一次。班级内开展晨读活动，鼓舞同学们早睡早起，养成守时上课、积极主动学习的好习惯。

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班主任寄语

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作为能卓1901班的班主任，我可以时刻感受到班级中的每一位同学，面对学习和科研都有着积极勤奋的学习状态，有着刻苦认真的钻研精神，有着不怕困难的拼搏态度，这一步步地激励着全班同学，这也正就是班风学风的意义。

——乔瑜

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同学感言

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王彤：作为能卓1901班的一员，在轻松融洽的班级氛围中我们也能够认识到学业的重要性。班内成员总是会相互帮助，共同进步，不论是集体自习还是考前辅导，都让身处其中的我感受到浓厚的学习氛围以及班级优良的学风建设。

俞泽涛：班级学习氛围浓厚，同学之间互帮互助促进彼此学习，学习书本知识的同时大家还积极投身科研，经常进行分享交流，参与了许多的竞赛项目，了解了能源领域的前沿技术和发展方向。

何舟磊：作为19级的卓越班，我们班的学习氛围一直积极向上，这种感觉在前三年尤为明显，平时上课大家积极认真，考试前夕大家互帮互助，还有许多同学把自己整理的复习资料发到群里面与大家一起分享，这样正面积极的学习氛围融贯了我的大学生活，我为此感到欣喜和骄傲。

胡慧坤：作为能卓1901班的一名成员，在日常学习中，我能够切身地体会到我们班级中浓厚的学习氛围。在平时，大家针对课程内容常常在班级群中讨论，在复习期间，也相互分享学习资料，班级也曾开展过集体自习和经验分享。正是在这样的学习氛围的引导下，我也愿意在课程学习中主动和班级优秀同学交流，这也促进了我在学业成绩上的进步。

胡博勋：班级学风良好，同学之间能够做到互帮互助，对于各类问题都能够积极的解答，因此同学之间形成了相互促进而不是内卷的良好风气，在班级里能够切实感受到自身水平的提升。

班级班聚合照

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END

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